為更好地傳播親子教育方法和經(jīng)驗，解決家長在教育子女過程中所遇到的困惑，提高家庭教育水平，凝聚家校共育合力，
活動中，楊園長首先向家長們闡釋“家長是一種職業(yè)”的教育理念，并同大家分享了中外專家學者對家長這種特殊職業(yè)的認識，引導家長朋友對家長這層身份的重新認識和思考。隨后，在談及“職業(yè)家長”需具備的“職業(yè)素養(yǎng)”時，楊園長給出了一些良好的建議：要有科學的育子觀，要科學地愛孩子，要做學習型家長。其間，嘉賓們和現(xiàn)場家長討論熱烈，結(jié)合自身實例，紛紛對影響孩子發(fā)展的因素、愛的誤區(qū)、孩子的智能優(yōu)勢等問題發(fā)表了見解。整場課程內(nèi)容生動，風格鮮明，實例豐富，互動熱烈，將家庭教育理念與育子實踐交叉融會，具有顯著的專業(yè)性和可操作性。參會的400余名家長對家長學校授課活動非常滿意，感到受益匪淺，表示對教育孩子有很好的指導作用。課后，廣大家長自發(fā)討論和互相交流。
《關(guān)于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(2011——2015年)》要求：有條件的機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位創(chuàng)辦家長學校，為家長提供及時便利的家庭教育指導服務(wù)，幼兒園家長學校每學期至少開展1次家庭教育指導、2次親子實踐活動。 家長課堂活動是幼兒園一項傳統(tǒng)的特色活動，已連續(xù)開展多年。多年來，幼兒園高度重視家長工作，重視家長素質(zhì)的提高及家教水平的提升。家長課堂對于引導家長了解、支持、配合、參與幼兒園教育，共同擔負起教育好孩子的重任，促進孩子的身心健康和諧發(fā)展起到了良好的推動作用。
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