本學(xué)期，高中部生活處積極創(chuàng)新，多管齊下，大力開(kāi)展宿舍環(huán)境文化建設(shè)活動(dòng)，將生活管理和文化育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以良好的生活環(huán)境和文化氛圍感染、塑造學(xué)生，不僅美化了校園環(huán)境，提高了生活品位，更促進(jìn)了學(xué)生自我管理與自我教育，活動(dòng)收到了良好的成效。
宿舍，絕不僅僅是三點(diǎn)一線的組成；宿舍，絕不僅僅是學(xué)生睡覺(jué)的地方；宿舍，是并且最是教育學(xué)生的重地。
教室—餐廳—宿舍，所謂的三點(diǎn)一線，并非是簡(jiǎn)單的時(shí)間和空間的相連，而是教育教學(xué)的以一貫之之所。
學(xué)校是學(xué)生的家，宿舍才更是學(xué)生真正的家；建設(shè)高雅的校園文化，宿舍文化建設(shè)是其中重要的甚至是最重要的組成部分。
我們可以這樣斷言：一個(gè)優(yōu)秀的宿舍集體，會(huì)影響每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)；一個(gè)良好的宿舍文化氛圍，會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生終生受益。一個(gè)好宿舍，就是幾個(gè)好學(xué)生；若干個(gè)好宿舍，就是一群好學(xué)生；所有的好宿舍，就是一所好學(xué)校。
家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的是三件事：給孩子找一個(gè)好班主任，給孩子找一個(gè)好同桌，給孩子找一個(gè)好宿舍。
好宿舍從何而來(lái)？好宿舍從教育者的教育和引導(dǎo)中來(lái)。當(dāng)我們以教育的眼光和高度來(lái)看待學(xué)校管理中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其中有太多重要的事情要做，有太多重大的教育課題需要去研究。反之，我們就可能會(huì)滿足于、止步于簡(jiǎn)單粗暴的宿舍紀(jì)律約束。
宿舍文化，宿舍教育，從何做起？如何做起？簡(jiǎn)單地說(shuō)：從生活中一切瑣碎的細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著偉大的教育因子；以積極向上、博愛(ài)高雅的教育精神，引導(dǎo)學(xué)生成為自我教育的主人。
當(dāng)學(xué)生們?yōu)樗奚峋奶暨x購(gòu)買(mǎi)來(lái)了墻貼時(shí)，當(dāng)大家一起親手把墻貼貼在合適的位置時(shí)，當(dāng)大家一起拉著手、拍著肩開(kāi)心地看著墻貼時(shí)，這已經(jīng)不只是一種好玩的游戲，而是源于生活的神圣的教育。當(dāng)男同學(xué)也把鮮紅的燈籠懸掛在宿舍天花板上時(shí)，美不只是走進(jìn)了宿舍中，也占據(jù)了他們的心田。
宿舍管理，不只是生活老師的事情，更是每一個(gè)高中生自己的事。人在集體中影響著他人，也被集體影響著，這就是無(wú)形的而又是有力的教育。那些“生活自治干部”們，他們減輕了生活老師的負(fù)擔(dān)，也鍛煉和發(fā)揮了自己的才能。
各個(gè)宿舍還辦手抄報(bào)嗎？天方夜譚吧？不是，這是宏力學(xué)校高中部宿舍文化的真實(shí)寫(xiě)照。一張小小的手抄報(bào)，是每個(gè)宿舍全體成員智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶�；虺�、或?qū)�、或�?huà)，不拘一格，千姿百態(tài)；或嚴(yán)肅、或活潑、或幽默，各展風(fēng)采。
教育無(wú)非是做好一些小事，而每一件小事中又蘊(yùn)含著教育的大道理。以教育的眼光看管理，以教育的高度做管理，我們會(huì)感到更多的責(zé)任，我們需要運(yùn)用更多的智慧，我們必須做更多的研究和思考。這是一個(gè)管理者，一個(gè)教育者的幸福所在，也是其不可替代性所在。
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